Hola a todos,
Mi U.D. seleccionada es “History
Through the Ages”
Creo que tiene un buen diseño, es
agradable visualmente, muy importante para motivar al alumnado, y el
trabajo con la lengua y el contenido a la vez se refleja desde el principio.
Analizando la unidad siguiendo los
principios AICLE encuentro muy adecuados los recuadros con el “main
vocabulary” porque no se limitan a traducir la palabra en cuestión sino que la
define en la lengua L2 utilizando palabras similares a la lengua L1. Así se
entiende el vocablo con mayor rapidez a la vez que se amplía el
vocabulario, de esta manera se trabajan conjuntamente lengua y contenido.
Resaltaría el hecho de que las
palabras claves estén en negrita, así es más fácil reconocerlas y tenerlas en
cuenta. Supongo que durante la aplicación de la unidad didáctica se les da más
importancia y se trabajan además aspectos de la lengua como su pronunciación,
su escritura y su significado.
La metodología AICLE se ve reflejada
en toda la U.D. Creo que es una unidad flexible y facilitadora ya que
ofrece múltiples tareas de comprensión utilizando tanto textos escritos como
audios y fotografías, también se utilizan gráficos de organización de
ideas y esquemas y, como no siendo una unidad dedicada a la Historia, líneas
del tiempo.
El uso de andamiaje es continuo, ya
que se trabajan los tres tipos de andamiaje en las actividades presentadas:
- Andamiaje de recepción: Aquí se ve reflejado en la actividad 2, donde se muestra un
texto que han de leer y que luego les servirá para organizar la
información en una tabla que tienen que completar.
- Andamiaje de transformación: En la actividad 8 se presentan diferentes imágenes, los alumnos deben
decidir a qué edad prehistórica pertenecen y explicar el porqué de su
decisión.
- Andamiaje de producción: La tarea 11 es un claro ejemplo de este tipo de andamiaje porque deben
escribir una redacción siguiendo la guía que previamente han completado en
una actividad anterior.
También el uso de globos o bocadillos
con expresiones orales que los alumnos tienen que utilizar durante el trabajo
en parejas o grupo es muy acertado, así es fácil identificar cuales son las
expresiones adecuadas y en qué momento utilizarlas.
Como he dicho al principio esta U.D.
tiene un diseño visual agradable y cercano al alumno que facilita su
aprendizaje.
Tiene una gran variedad de
recursos: los cuadros recordatorios, audiciones, fotografías, múltiples y
variadas actividades, enlaces a páginas Web para encontrar más información…
También hay que destacar la tarea
final y la tabla de autoevaluación.
Me gustaría añadir que aunque considero que es una unidad muy completa no estaría de más ofrecer algún video explicativo. En la web de History Channel (http://www.history.com/) hay muchos, con un lenguaje sencillo, de todas las época y algunos visualmente espectaculares.
